domingo, 11 de junio de 2017




HISTORIA DEL CINE POR SARA JIMÉNEZ Y ANDREA MAZARROTA

El cine nació el 28 de diciembre de 1895. En esta fecha tuvo lugar la primera proyección cinematográfica: El tren llegando a la estación, filmada por los hermanos Lumière, apodados desde entonces como los padres del cinematógrafo.

 Para la primera proyección pública de este invento, se escogió la sala Salon Indien en París, y los espectadores pasaron de ser escépticos a tener una inmensa fascinación, cuando a través del proyector, se obtenían las primeras imágenes en movimiento. Llegó a ser algo tan desconocido, que los espectadores tenían miedo cuando veían a través de las imágenes que una locomotora se acercaba hacia ellos. Desde entonces, esa sala se hizo increíblemente famosa, y muchas personas esperaron en largas colas para ser testigos de este gran invento.


                           

Muchas de las películas de los Lumière, con la duración de un rollo de 30 segundos, muestran escenas naturales: Tren llegando a la estación, Salida de la fábrica, o las escenas familiares o de ciudades de todo el mundo. Incluso crearon la fotografía a color.

El cine es una abreviatura de cinematógrafo o cinematografía y es la técnica y el arte de proyectar imágenes a gran velocidad y simultáneamente, para crear una impresión de movimiento, esto es lo que hoy en día es llamado video.
Hoy en día las salas en las que se proyectan las películas, también tienen el mismo nombre.
                 

Todo empezó con la cámara oscura, también utilizada por muchos pintores como truco para hacer retratos más realistas. Se trataba de proyectar en una caja oscura una imagen haciendo pasar la luz a través de un pequeño agujero. Luego, ya en el Siglo XIX llegó el Daguerrotipo, que permitía grabar las imágenes en placas gracias a una aleación de mercurio y plata, lo que impulso al nacimiento de la fotografía.
También estaba la linterna mágica, una especie de proyector de diapositivas inventado en el Siglo XVII, que utilizaba placas de cristal pintadas y una llama para proyectar imágenes. Además muchos investigaron tecnologías como el zoótropo, que solo requerían de imágenes girando, para dar la sensación de movimiento en tu cerebro.

Ya estaba todo creado para el nacimiento del cine, solo era necesario unirlo. Para ello, los hermanos Lumière utilizaron la Cruz de Malta: un engranaje que es capaz de mover la película a una velocidad constante a través de rodillos dentados por todo el recorrido del proyector o cámara, mientras que la película se para unos instantes delante del objetivo de la cámara o apertura del proyector. Además, también mueve el obturador, dos palas que tapan la luz cuando el engranaje intermitente de la Cruz de Malta se mueve, evitando que veamos dicho movimiento.

Este invento ya era utilizado en aquella época por los relojeros suizos, pero nunca tuvo tanta relevancia como después.


MECANISMOS FISIOLÓGICOS

Al proyectar en una pantalla una serie de fotos, y entre una y otra no dejamos más de 1 segundo de oscuridad para cambiarlas, percibiremos solo una sensación de luz, fundiéndose así una imagen con otra en nuestro ojos, y si las imágenes han sido obtenidas en el mismo ritmo, la impresión que tiene nuestro cerebro es de movimiento.

Cuando la retina del ojo humano es impresionada por estímulos luminosos, una vez terminados estos, sigue enviando a nuestro cerebro esta impresión. Este fenómeno fisiológico es llamado "Persistencia retinaria"
               



Las principales escuelas cinematográficas son: Escuela de Alemania (Expresionismo), Escandinava, de Francia y de Italia (Impresionismo).

Los principales movimientos cinematográficos son:
Expresionismo alemán: en la depresiva y destrozada Alemania de la República de Weimar, tras la I Guerra Mundial. Su influencia fue más allá del cine (pintura, arquitectura, música,…). Se caracteriza por atmósferas cargadas, simbolismos continuos, un uso contrastado de la luz y unos decorados que deforman la realidad hasta el extremo de la locura, uno de los temas recurrentes del movimiento. En definitiva, los directores que desarrollaron este movimiento buscaban mostrar, de forma externa, un estado de ánimo interior de los personajes. Pero no solo se apoyaban en la fotografía o en los decorados, sino que las posiciones y angulaciones de cámara también se extremaban, a través de picados o contrapicados, para conseguir el efecto deseado.

          

También destacan otros como: Neorrealismo Italiano
El movimiento vanguardista (se buscaban formas de expresión más osadas y provocativas), Surrealismo (combina la imagen, con la búsqueda de sensaciones y la expresión de sentimientos. Predominan imágenes absurdas que rompen con la lógica temporal. Se presenta como un medio de liberación del espíritu y una revolución que ataca al orden lógico y estético)

domingo, 28 de mayo de 2017

Recursos audiovisuales I. análisis


  •  Recursos audiovisuales I. análisis


Trailer "El Resplandor"


Escena 1: plano general y secuencia. Aparece un niño montado en un triciclo por un pasillo de una casa y la cámara lo graba situándose detrás suya. La cámara hace los movimientos que el niño hace.
Angulación nadir y la altura de la cámara es baja. Esta secuencia nos hace pensar que alguien o algo está pesiguiendo al pequeño.
Se oye una música de terror.

-Transición en seco hacia un fondo negro con letras-

Escena 2: plano general y secuencia. Podemos ver al mismo niño realizando la misma acción que en la escena anterior. Angulación nadir y la altura de la cámara es baja. Cuando está a punto de terminar la escena, la cámara y el niño frenan en seco y aparecen dos niñas gemelas vestidas de blanco al final del pasillo.
Se sigue oyendo la misma música que en la escena anterior.

-Fundido a negro-

Escena 3: gran plano general y secuencia. Se ve un paisaje montañoso y un coche conduciendo hacia el centro del plano. La cámara se va acercando poco a poco hacia la dirección donde se dirige el coche.
Es un picado y la altura de la cámara es alta.

-Fundido a negro-

Escena 4:gran plano general y secuencia. Se ve un paisaje con una colosal edificio.
La cámara gira alrededor del edificio orbitalmente pero no se acerca.
Es un picado y la altura de la cámara es alta.

-Fundido a negro.

Escena 5: Plano general y secuencia. Hay una mujer y el mismo niño que ha aparecido previamente. Están de la mano y dentro de un laberinto. Están aparentemente felices y están doblando una esquina. La cámara los muestra de frente y, cuando los personajes van avanzando la cámara se mueve con ellos. Al final de la escena los personajes aparecen de espaldas.
Angulación normal y la altura de la cámara es media.

-Fundido a negro-

Escena 6: Pasa de plano americano a plano general y secuencia. Se ve a una niña de espaldas corriendo desde la posición de la cámara, de manera que la tapa, hasta el final de la habitación. La cámara graba los movimientos de la niña pero no avanza hacia ella.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano. El sonido no cambia.-

Escena 7:  plano general y zoom hacia el personaje. Aparece un hombre dormido (o muerto) apoyando su cabeza en una mesa.
Angulación normal y altura media.

-Fundido a negro-

Escena 8: Plano medio-corto y zoom hacia el personaje que da a lugar a un primer plano de su rostro. Podemos ver a un hombre completamente quieto mirando justo encima de la cámara. 
Angulación normal y altura media.

-Fundido a negro-

Escena 9: Plano medio y no hay apenas movimiento de cámara. Hay una mujer cogiendo en brazos a un niño que retrocede hacia atrás.
La música cambia y se vuelve más rítmica.
Leve angulación nadir y altura media-baja.

-Corte de plano. No hay cambio de sonido.

Escena 9: plano general y la cámara retrocede levemente. Se puede ver al hombre tirando con furia unas latas de una mesa y avanza hacia delante.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano

Escena 10:Plano medio-corto sin movimiento de cámara. Una mujer asustada mirando por debajo de la cámara mientras está sujetando un bate de baseball con las manos.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano y cambio de música

Escena 11: Plano general y secuencia. La mujer está corriendo con un cuchillo en la mano y dobla una esquina. La cámara la muestra de frente y, cuando ella v van avanzando la cámara se mueve con ella pero no avanza. Al final de la escena la mujer aparece de espaldas.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano

Escena 12: Plano general y secuencia. El niño corre hacia la cámara a la que la cámara retrocede. Angulación normal y altura media-baja.

-Corte de plano-

Escena 13: Plano general o conjunto y secuencia. Contrapicado que muestra a una persona tirando a otra por las escaleras. La cámara rota hacia la izquierda.
Altura baja.

-Corte de plano-

Escena 14: Plano detalle de un rostro y la cámara hace zoom.
Angulación picado y altura media.

-Corte de plano-

Escena 15: plano medio y zoom hacia la cara del personaje(niño).
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano-

Escena 16: Plano medio del asesino golpeando con un hacha a la puerta. La cámara se mueve hacia la misma dirección que el hombre pero ni avanza ni retrocede. Se ve al personaje de lado.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano-

Escena 17: Plano medio de la mujer alejándose de la puerta y escondiéndose en una pared. Tiene un cuchillo en la mano y su expresión es de miedo.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano-

Escena 18: Plano general del asesino cojeando por la nieve. La cámara avanza a la vez que él y está de lado.
Contrapicado y altura baja.

-Corte de plano-

Escena 19:Plano general y secuencia..Aparece el niño huyendo del asesino. La cámara avanza a la vez que el niño y el niño está de espaldas a la cámara.
Angulación normal y altura media.

Escena 20: Plano general y secuencia.El niño huye del asesino y el escenario no cambia. La cámara avanza a la vez que el niño pero esta vez el niño corre hacia la cámara.
Angulación normal y altura media.

-Corte de plano y cambio de música.

Escena 21: Plano general sin movimiento de cámara. Hay una habitación que se está llenando de sangre. La sangre acaba tapando la cámara y la escena termina.
Leve contrapicado y altura baja.



lunes, 6 de marzo de 2017

SIMULADOR DE CURSO DE FOTOGRAFÍA ONLINE



AUTOEVALUACIÓN




























PROFUNDIDAD DE CAMPO. ENFOQUE SELECTIVO

Mínima:
Máxima:
Enfoque selectivo:

-Primer plano:
-Medio:
-Fondo:

-Hiperfocal:



EPPUR SI MUOVE (MOVIMIENTO)

Luz en movimiento


Sujeto en movimiento


Movido


Congelado

                            

Foto en movimiento congelada



Movimientos de barrido

Movimientos simultáneos de cámara y sujeto



                                                  FOTOGRAFÍA SIN CÁMARA





Escala de grises


Estos fotogramas los hice en el laboratorio de revelado del instituto IES EUROPA.
En primer lugar apagamos la luz  normal y encendimos la luz roja ( es la única que no daña el papel fotogáfico).
En la ampliadora puse una tira de papel fotográfico y programé a medio segundo aproximadamente.
Despues fui tapando el papel dejando tan solo un trozo de papel a la luz y fui destapando un trozo mas a medida que la luz se plasmaba en el papel.
Deje un trozo sin que le diese la luz para ver la transición de negro al blanco pasando por los grises.
Luego regulamos la temperatura de los líquidos calentando agua para que el primer líquido estuviese a 20ºC.
Primero dejamos la fotografía en el líquido revelador durante 2 minutos, luego con unas pinzas lo sacamos y lo metimos en el paro durante un minuto.
Seguidamente pasamos la fotografía al líquido fijador de nuevo con pinzas durante 3 minutos y finalmente se mete en un barreño con agua para eliminar los líquidos restantes y se cuelgan con pinzas en unos alambres.



Fotograma 1

Fotograma 2




Estos fueron los fotogramas que hice despues de la escala de grises y repetí el mismo proceso previamente dicho.
El el Fotograma 1 quise representar lo efímera que es la vida con un reloj de bosillo formando olas que simbolizan los antibajos. El extremo de la cadena del reloj da a parar a una cruz que hice con cartulina negra que, como todos sabemos simboliza la muerte.
En el medio, aunque no se pueda apreciar bien, podemos ver una rosa hecha con un pendiente y con papel arrugado que simboliza la juventud.

El segundo fotograma nos muestra un paisaje lunar con las pirámides de Egipto y con unas nubes de fondo.
La luna y las pirámides las hice con una cartulina dura y las nubes las hice con papel arrugado.